RENI ANS

AKSI NYATA
PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
FORUM DISKUSI GURU dan KARYAWAN SDN 01 JATI
Anggota = Guru dan Karyawan SDN 01 JATI
TUJUAN =

Untuk merancang kegiatan PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Untuk melaksanakan kegiatan PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Untuk memfasilitasi kebutuhan hasil karya kegiatan PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
Untuk membahas tindak lanjut hasil kegiatan PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA

Projek ini bertujuan untuk menumbuhkan kembali koneksi peserta didik dengan akar kebudayaan dan kearifan lokal yang berkaitan dengan pangan. Dalamhal ini, nilai-nilai luhur dalam pemilihan bahan, pengolahan, pengemasan, dan penyajiannya mulai terkikis oleh pengaruh budaya global, instan, dan serba cepat dewasa ini. Di daerah-daerah lain, tradisi masih terjaga dengan baik dan menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari.

ALUR

Di awal projek ini, peserta didik diajak berefleksi dan mengamati lingkungan terdekatnya. Sejauh mana kearifan local dalam pangan masih bisa tertangkap oleh para peserta didik, dalam kegiatan yang paling dekat dengan keseharian.

Peserta didik diajak untuk melakukan riset terhadap fenomena-fenomena seperti makin bergesernya pola konsumsi masyarakat, dari makanan tradisional ke makanan siap saji (cemilan, makanan dari waralaba yang cenderung menyajikan jenis yang sama di seluruh dunia) serta makanan yang mengandung aditif (pengawet, perasa, pewarna buatan).

Langkah selanjutnya setelah pembentukan pengetahuan (knowledge building) dan penyelidikan kritis (critical inquiry), peserta didik melakukan curah ide dan pendapat untuk selanjutnya membuat strategi kampanye mengenalkan kembali kearifan lokal dalam pangan tradisional. Kampanye akan dalam bentuk pameran dan demonstrasi pengolahan serta penyajian pangan tradisional.

Tema “KEWIRAUSAHAAN” akan melandasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan topik “Sudah Makan?”. Dimensi kemandirian

Profil Pelajar Pancasila yang akan diangkat dalam projek kali ini adalah Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia; Berkebinekaan Global; Bernalar Kritis; dan Kreatif.

KEGIATAN
1. Menetapkan TIM FASILITATOR kegiatan PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
2. Membahas rancangan kegiatan PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
3. Membuat jadwal pelaksanaan kegiatan PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
4. Melakukan refleksi kegiatan PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA
5.Melaksanakan umpan balik kegiatan

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SEBELUM MEMULAI PROJEK SEKOLAH

SEKOLAH
1. Kesiapan dan kesediaan untuk adanya kegiatan lintas kelas sebagai bagian dari projek.
2. Kerjasama antara sekolah dan orang tua peserta didik sudah dibangun untuk kesiapan pendampingan projek bila diperlukan.
3. Akses peserta didik untuk berbagai referensi kebudayaan lokal dalam berbagai bentuk (buku, video, audio, narasumber,kunjungan ke tempat-tempat yang kontekstual, daring) dengan pendampingan guru dan/atau orang tua.
GURU
1. Kemampuan guru untuk koordinasi antar guru kelas dan antar bidang studi untuk persiapan dan pelaksanaan kegiatan lintas jenjang.
2. Kemampuan guru untuk membangun jejaring dengan berbagai pihak di luar sekolah, Kemampuan teknis guru untuk pembelajaran luring dan daring.
3. Guru mempunyai sistem pencatatan hasil amatan untuk setiap kegiatan sebagai pendukung asesmen, juga kemampuan untuk membuat variasi asesmen.
4. Guru mempunyai kapasitas untuk fasilitasi, supervisi, dan konsultasi sesuai kebutuhan projek.

JADWAL PELAKSANAAN
Dilaksanakan selama semester 1
Gelar Karya di laksanakan di akhir semester I Tahapan dalam Projek (75jp)

REFLEKSI
Kegiatan Kewirausahaan
Dari Kegiatan Yang telah dilaksanakan, dilakukan Refleksi sbb :
1. Jadwal kegiatan sesuai dengan yang direncanakan
2. Tahapan kegiatan dilalui sesuai dengan panduan kegiatan P5
3. Tiap Tahap kegiatan di analisis kelebihan dan kekurangannya
4. Hal baik yang diperoleh adalah = kemandirian dan gotong royong
5. Kekurangan = terbatas waktu, sehingga perlu waktu tambahan untuk lebih dapat mengembangkan kegiatan P5
6. Pengembangan Kegiatan Profil Pelajar Pancasila dalam tema-temanya harus dapat di aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.

Umpan Balik

1. Umpan Balik Siswa
Apakah kalian menyukai pilihan tema projek profil Pelajar Pancasila ?
Alasannya …
Harapanya untuk projek kedepan …

2. Umpan Balik Guru
Bagaimana tanggapan bapak ibu dengan TIM FASILITASI yang telah di bentuk ?
Bagaimana kerjasama TIM dalam mensukseskan Projek Profil Pelajar Pancasila ?
Masukan serta usulan untuk TIM FASILITASI …

3. Umpan Balik Orang Tua murid
Bagaimana tanggapan atas Program projek pelajar pancasila yang sudah berjalan ?
Harapan
Masukan serta usulan

IDENTIFIKASI KEBUTUHAN SATUAN PENDIDIKAN
Kebutuhan Siswa :
1. Membutuhkan media praktik untuk tema Kewirausahaan
Misalnya = Perangkat cat warna untuk menghias pot dari Galon
Biaya Bahan membuat makanan tradisional
2. Membutuhkan fasilitas pembelajaran berupa modul / materi / buku panduan P5
3. Membutuhkan dana untuk melaksanakan kegiatan praktik tiap Tema Dana melaksanakan
Kebutuhan Guru :
4. Membuat Persiapan Rencana Pelaksanaan Kegiatan Profil Pelajar Pancasila
5. Membutuhkan buku Panduan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
6. Membuat perencanaan Anggaran untuk melaksanakan Gelar Karya